1B. Wspieranie dobrostanu uczniów poprzez budowanie „ducha zespołu” w klasie szkolnej.
Szkolenie zgodne z priorytetem MEN:
Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.
Wspieranie dobrostanu uczniów poprzez budowanie „ducha zespołu” w klasie szkolnej.
Cele szkolenia:
-
Zwiększenie wiedzy nauczycieli o dobrostanie uczniów i jego znaczeniu w procesie edukacyjnym.
-
Poznanie metod budowania wspierającej i zgranej klasy.
-
Rozwijanie umiejętności tworzenia pozytywnej atmosfery w zespole klasowym.
Tematyka szkolenia:
-
Definicja dobrostanu ucznia.
-
Wpływ dobrostanu ucznia na wyniku edukacyjne.
-
Praktyczne pomysły na ćwiczenia budujące relacje i empatię w klasie.
-
Tworzenie warunków do wzmacniania poczucia bezpieczeństwa i przynależności uczniów.
Czas trwania szkolenia:
⏳ 3 godziny dydaktyczne
Zaświadczenie:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z §23 ust. 2 Rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r.
Wspieranie dobrostanu uczniów poprzez budowanie „ducha zespołu” w klasie szkolnej
Dobrostan uczniów to coś znacznie więcej niż brak problemów czy trudności. To poczucie bezpieczeństwa, przynależności, pozytywne relacje z rówieśnikami i nauczycielami, a także radość z nauki i poczucie sensu w codziennych szkolnych działaniach. Współczesna szkoła, coraz bardziej świadoma emocjonalnych potrzeb uczniów, stawia sobie za cel nie tylko przekazywanie wiedzy, ale również troskę o psychiczny i społeczny rozwój młodych ludzi. Jednym z najskuteczniejszych sposobów na wspieranie dobrostanu uczniów jest budowanie silnego „ducha zespołu” w klasie.
Dobrostan ucznia – co to właściwie znaczy?
Dobrostan ucznia to stan równowagi emocjonalnej, w którym dziecko czuje się akceptowane, zauważone, bezpieczne i zmotywowane do działania. Obejmuje on zarówno aspekt psychiczny (pozytywne emocje, samoocena), jak i społeczny (relacje z innymi) oraz poznawczy (motywacja do nauki). Dobrostan nie jest stanem stałym – zmienia się w zależności od otoczenia i doświadczeń, dlatego tak ważna jest rola szkoły i nauczyciela w jego wspieraniu.
Dlaczego warto dbać o dobrostan?
Badania pokazują, że dobrostan uczniów silnie koreluje z ich wynikami edukacyjnymi. Dzieci, które czują się dobrze w klasie, mają lepsze wyniki, są bardziej zmotywowane, rzadziej opuszczają zajęcia i lepiej radzą sobie z trudnościami. Przede wszystkim jednak – chcą się uczyć. Szkoła staje się dla nich miejscem przyjaznym, gdzie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również rozwijają swoje kompetencje społeczne i emocjonalne.
Budowanie „ducha zespołu” – od czego zacząć?
Tworzenie wspierającej atmosfery w klasie nie dzieje się samo. To proces, który wymaga zaangażowania, empatii i świadomego działania ze strony nauczyciela. Kluczowe są tu: otwartość, zrozumienie i konsekwentne wspieranie relacji między uczniami.
Oto kilka praktycznych pomysłów:
-
Ćwiczenia integracyjne – regularne zajęcia, które uczą współpracy i empatii, takie jak „krąg przyjaźni”, „drzewo wdzięczności” czy „most zaufania”.
-
Rozmowy o emocjach – wspólne omawianie trudnych sytuacji, uczenie się na błędach, dzielenie się emocjami bez oceniania.
-
Praca w grupach mieszanych – tworzenie zespołów, które uczą się od siebie nawzajem i uczą współodpowiedzialności.
-
Stałe rytuały klasowe – np. cotygodniowe chwile wdzięczności, powitanie dnia czy „kapsuła dobrych myśli”.
Bezpieczeństwo i przynależność jako fundamenty
Każdy uczeń powinien wiedzieć, że jest ważny. Bez poczucia bezpieczeństwa – zarówno fizycznego, jak i emocjonalnego – nie może być mowy o efektywnym uczeniu się. Nauczyciel może budować to poczucie, m.in. poprzez:
-
jasne i sprawiedliwe zasady w klasie,
-
reagowanie na przejawy wykluczenia lub agresji,
-
wzmacnianie mocnych stron każdego ucznia,
-
indywidualne rozmowy i codzienne zainteresowanie dzieckiem jako osobą.
Nauczyciel jako lider zespołu
To właśnie nauczyciel tworzy klimat klasy – poprzez swoje reakcje, język, sposób prowadzenia zajęć i relacje z uczniami. Lider zespołu nie musi być surowy ani zawsze poważny – ważne, by był autentyczny, wspierający i konsekwentny. Pokazując szacunek, otwartość i gotowość do współpracy, staje się wzorem dla młodych ludzi i buduje fundament pod zgraną, wspierającą się klasę.
Podsumowanie
Wspieranie dobrostanu uczniów to jedno z najważniejszych zadań współczesnej szkoły. Budowanie ducha zespołu w klasie jest nie tylko metodą na lepsze wyniki w nauce, ale przede wszystkim drogą do wychowania empatycznych, odpowiedzialnych i szczęśliwych młodych ludzi. A przecież o to właśnie w edukacji chodzi.
Masz pytania? Interesuje Cię nasze szkolenie 1B.Wspieranie dobrostanu uczniów poprzez budowanie „ducha zespołu” w klasie szkolnej.? Napisz do nas!
UWAGA! Wszystkie szkolenia nauczycieli możemy realizować stacjonarnie w dowolnej placówce edukacyjnej, z dojazdem na terenie kraju albo w formie warsztatu online poprzez MS Teams. Ty decydujesz, która forma jest lepsza dla Twojego zespołu!
Administratorem Twoich danych jest Virtus Mens Anna Kaczmarska z siedzibą w Plac Teatralny 10/4-5, 41-800 Zabrze, wpisanej do Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej, pod numerem NIP:7341556989, REGON:243295346.
Szukasz czegoś ekstra dla kadry nauczycieli?
Sprawdź nasze premium szkolenia dla nauczycieli oraz szkolenia zgodne z priorytetami Ministerstra Edukacji Narodowej RP na 2025 rok.
Wszystkie szkolenia nauczycieli w jednym dokumencie.
Czarno na białym. Wszystkie szkolenia w jednym pliku. Potrzebujesz przedstawić szkolenia osobom decyzyjnym lub kadrze nauczycieli? Pobierz listę wszystkich szkoleń Virtus Mens wraz z formularzem uczestnictwa.
Virtus Mens Anna Kaczmarska
Plac Teatralny 10/4-5
41-800 Zabrze
NIP: 7341556989
Realizacja strony Spectrum Marketing 2025.