Mediacje rówieśnicze
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Virtus Mens od 2020 roku kompleksowo zajmuje się wprowadzaniem do szkół mediacji rówieśniczych. Mamy wypracowane sposoby działania, wszystkie potrzebne wzory dokumentów i realne doświadczenie. Pomagamy w opracowaniu niezbędnych dokumentów i rozwiazywaniu bieżących problemów na każdym etapie wprowadzania mediacji w szkole. Decydując się na wprowadzanie mediacji rówieśniczych razem z nami otrzymują Państwo roczną opiekę metodyczną obejmującą nie tylko szkolenia ale również wzory dokumentów, dodatkowe konsultacje dla nauczycieli – mediatorów i prowadzenie krok po kroku przez cały proces wdrażania tego rozwiązania.
Mediacja rówieśnicza jest nową metodą rozwiązywania konfliktów w szkole, która cieszy się coraz większą popularnością z uwagi na skuteczność i wszechstronne korzyści. Specjalnie przeszkoleni uczniowie - mediatorzy pod okiem nauczyciela-koordynatora pomagają uczniom rozwiązywać sytuacje konfliktowe.
Stosowanie tej metody oparte jest na standardach, opracowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Mediacje to rozwiązanie, które poprawia sposób komunikowania się uczniów, rozwija ich kompetencje społeczne, zwiększa odpowiedzialność za własne zachowania.
Etapy wprowadzania mediacji do szkół
Wprowadzenie mediacji rówieśniczych to proces, który wymaga zaangażowania całej społeczności szkolnej – nauczycieli, uczniów i rodziców. Poniżej przedstawiamy etapy, które pomagają skutecznie i trwało wdrożyć ten system rozwiązywania konfliktów w środowisku szkolnym:
1. Szkolenie Rady Pedagogicznej
Pierwszym krokiem jest przeszkolenie całej Rady Pedagogicznej w zakresie podstaw mediacji. Nauczyciele zdobywają wiedzę na temat:
- czym są mediacje i jaka jest ich rola w szkole,
- jakie sytuacje mogą być kierowane do mediacji,
- jak wykorzystywać techniki mediacyjne w codziennej pracy wychowawczej i dydaktycznej.
Celem tego etapu jest zbudowanie wspólnego zrozumienia oraz uzyskanie poparcia kadry pedagogicznej dla idei mediacji rówieśniczych.
2. Szkolenie nauczycieli – opiekunów mediacji
W kolejnym kroku 2–3 nauczycieli uczestniczy w 40-godzinnym szkoleniu, zgodnym ze standardami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Uzyskują oni kwalifikacje szkolnych mediatorów – edukatorów mediacji rówieśniczych. Ich rolą będzie:
- prowadzenie szkoleń dla uczniów,
- koordynowanie pracy mediatorów rówieśniczych,
- wspieranie młodzieży w prowadzeniu mediacji.
Rekomendujemy, aby w każdej szkole zaangażowane były co najmniej dwie takie osoby.
3. Przygotowanie uczniów i rodziców
Na tym etapie szkoła, przy naszym wsparciu, wprowadza społeczność uczniowską i rodziców w ideę mediacji. Oferujemy wsparcie w zakresie:
- prowadzenia zajęć wychowawczych w klasach,
- spotkań informacyjnych z rodzicami,
- przygotowania materiałów pisemnych dotyczących mediacji rówieśniczych.
Po przeprowadzeniu działań informacyjnych następuje wybór kandydatów na mediatorów rówieśniczych, uzyskanie ich zgody oraz zgody rodziców. Szkoła otrzymuje od nas komplet wzorów dokumentów niezbędnych do realizacji tego etapu.
4. Szkolenie uczniów – mediatorów rówieśniczych
Po zakończeniu szkolenia uczniowie – mediatorzy rozpoczynają swoją działalność. W szkole zostaje ustalony harmonogram ich dyżurów mediacyjnych. Na tym etapie wspieramy szkołę w:
- rozwiązywaniu bieżących trudności organizacyjnych i merytorycznych,
- promocji mediacji wśród uczniów,
- budowaniu pozytywnego wizerunku mediacji jako skutecznego narzędzia rozwiązywania konfliktów.
5. Rozpoczęcie działalności mediacyjnej w szkole
Uczniowie wybrani do roli mediatorów uczestniczą w 20-godzinnym warsztatowym szkoleniu przygotowującym ich do prowadzenia mediacji. Szkolenie to prowadzą przeszkoleni wcześniej nauczyciele – edukatorzy mediacji.
Czym jest mediacja rówieśnicza i czym różni się od innych metod rozwiązywania konfliktów? Jakich narzędzi używa? Jakie kompetencje musi mieć mediator i w jaki sposób można nim zostać? I czy mediacja rówieśnicza jest skuteczną profilaktyką przemocy w szkołach?
Pretekstem do rozmowy jest reportaż Karoliny Słowik w Dużym Formacie.
Anna Kaczmarka miała przyjemność gościć u Aleksandry Zbroi w podcaście Gazety Wyborczej - Duży Format - w odcinku "369 mediatorów rówieśniczych w szkołach w Zabrzu".
Zapraszamy do odsłuchu odcinka podcastu na Spotify.
Na kanale "Po Rozumieniu" prowadzonym przez dr Anna Bicz-Kordonets, Anna Kaczmarska - właścicielka Virtus Mens, nauczycielka, pedagożka, mediatorka - opowiada jak wprowadzić mediację rówieśniczą do szkoły?
W odcinku rozmawiamy o tym:
🔹 jak skutecznie wprowadzić mediacje do szkoły,
🔹 kto może zostać mediatorem rówieśniczym,
🔹 jak wyglądają szkolenia i codzienna praca młodych mediatorów,
🔹 jakie efekty przynosi mediacja w środowisku uczniowskim,
🔹 jak wygląda finansowanie tego typu projektów.
To odcinek nie tylko dla nauczycieli i dyrektorów, ale także dla rodziców, mediatorów, samorządów lokalnych i wszystkich, którzy wierzą, że szkoła może uczyć nie tylko wiedzy, ale i relacji, empatii oraz dialogu.
Wspomniane publikacje:
A. Duda, Masz Prawo do Mediacji w Szkole. Mediacje rówieśnicze w praktyce szkolnej,
A. Duda, Masz Prawo do Mediacji w Szkole. Materiały dla uczniów - kandydatów na mediatorów rówieśniczych,
K. Dworaczyk, Minimediacje z dziećmi. O odwadze, smutku, rozczarowaniu i bliskości,
A. Duda, Masz Prawo do Mediacji w Szkole. W drodze do porozumienia,
G. Nordhelle, Mediacja. Sztuka rozwiązywania konfliktów,
A. Duda, Masz Prawo do Mediacji w Szkole. Zarys pracy mediatora szkolnego Gandalf.com.pl
Mediacje rówieśnicze w szkole dlaczego warto?
- W szkołach, w których już wprowadziliśmy mediacje widzimy efekty naszych działań a co ważniejsze widzą je również dyrektorzy i nauczyciele, którzy chętnie podzielą się z zainteresowanymi szkołami informacjami na temat tego jak mediacje zmieniły sytuację w szkole, liczbę konfliktów, obarczanie tymi konfliktami nauczycieli.
- Celem mediacji nie jest ukaranie jednej ze stron ale znalezienie rozwiązania, które obie strony akceptują – czyli konfliktem „zajmują” się te osoby, których to dotyczy.
- W mediacji to uczestnicy konfliktu przy pomocy mediatora wypracowują swoje własne rozwiązanie co powoduje, że jest ono satysfakcjonujące dla wszystkich stron i przestrzegane.
- Uczniowie sami wybierają mediatorów rówieśniczych w swoich klasach – dają im tym samym prawo „wtrącania się” w konflikty uczniowskie. Uczniowie mediatorzy szybciej dostrzegają konflikty kolegów i efektywniej je rozwiązują.
- Kiedy dorośli rozstrzygają konflikty uczniowskie nie zawsze mają pełną wiedzę (części rzeczy uczniowie nie mówią dorosłym) co powoduje, że uczniowie widzą rozstrzygnięcie jako niesprawiedliwe.
- Uczniowie uczestnicząc w mediacjach uczą się samodzielności i jako dorośli oddajemy im sprawczość.
- Poprawia się komunikacja w szkołach, a konflikt zaczyna być postrzegany jako coś co można ROZWIĄZAĆ a nie ROSTRZYGNĄĆ.
- Mediacje pomagają rozwijać kompetencje kluczowe.
- W szkołach, w których rozwiązuje się konflikty przy pomocy mediacji zmienia się również kultura komunikacji.
- Kompetencje związane z rozwiązywaniem konfliktów uczniowie wykorzystują przez całe życie.
Od 2020 roku wspieramy metodycznie szkoły wprowadzające mediacje rówieśnicze.
Masz pytania? Interesuje Cię nasze szkolenie z mediacji rówieśniczych? Napisz do nas!
Administratorem Twoich danych jest Virtus Mens Anna Kaczmarska z siedzibą w Plac Teatralny 10/4-5, 41-800 Zabrze, wpisanej do Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej, pod numerem NIP:7341556989, REGON:243295346.
Szukasz czegoś ekstra dla kadry nauczycieli?
Sprawdź nasze premium szkolenia dla nauczycieli oraz szkolenia zgodne z priorytetami Ministerstra Edukacji Narodowej RP na 2025 rok.
Wszystkie szkolenia nauczycieli w jednym dokumencie.
Czarno na białym. Wszystkie szkolenia w jednym pliku. Potrzebujesz przedstawić szkolenia osobom decyzyjnym lub kadrze nauczycieli? Pobierz listę wszystkich szkoleń Virtus Mens wraz z formularzem uczestnictwa.
Virtus Mens Anna Kaczmarska
Plac Teatralny 10/4-5
41-800 Zabrze
NIP: 7341556989
Realizacja strony Spectrum Marketing 2025.