2A. Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela.
Szkolenie zgodne z priorytetem MEN:
Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela.
Cele szkolenia:
-
Zapoznanie nauczycieli z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi sztucznej inteligencji.
-
Wskazanie szans i zagrożeń związanych z wykorzystaniem AI w edukacji.
-
Rozwijanie kompetencji w zakresie wykorzystania narzędzi AI w pracy dydaktycznej.
Tematyka szkolenia:
-
Definicja sztucznej inteligencji – podstawowe pojęcia.
-
Szanse i zagrożenia wykorzystania AI w szkole.
-
Aplikacje i narzędzia AI przydatne w codziennej pracy nauczyciela.
-
Rozpoznawanie prac pisanych z pomocą AI.
Czas trwania szkolenia:
⏳ 3 godziny dydaktyczne
Zaświadczenie:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z §23 ust. 2 Rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r.
Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela – wyzwanie czy wsparcie?
Sztuczna inteligencja (AI) przestała być już tematem z futurystycznych filmów – stała się realnym elementem naszej codzienności. Wkracza również do szkół, zmieniając sposób nauczania, komunikacji i organizacji pracy. Wielu nauczycieli zadaje sobie dziś pytanie: czy AI to zagrożenie, czy raczej nowoczesne narzędzie, które może ułatwić edukację i podnieść jej jakość? Kluczem jest zrozumienie potencjału tej technologii i umiejętne jej wykorzystanie.
Czym jest sztuczna inteligencja?
AI, czyli sztuczna inteligencja, to dziedzina informatyki zajmująca się tworzeniem systemów, które potrafią analizować dane, uczyć się na ich podstawie i podejmować decyzje. Przykładem są algorytmy rozpoznawania mowy, obrazu, tłumaczenia tekstów czy generowania treści. W edukacji AI może wspierać zarówno nauczycieli, jak i uczniów – od planowania lekcji po indywidualizację nauczania.
Szanse – jak AI może pomóc nauczycielowi?
Zastosowanie AI w szkole niesie wiele korzyści. Przede wszystkim pozwala zaoszczędzić czas na rutynowych zadaniach. Narzędzia oparte na AI mogą:
-
automatycznie sprawdzać testy i prace pisemne (np. quizy online),
-
tworzyć materiały dydaktyczne, dostosowane do poziomu uczniów,
-
analizować postępy uczniów i sugerować obszary wymagające powtórki,
-
wspierać uczniów z trudnościami – np. poprzez indywidualne podpowiedzi czy ćwiczenia wyrównawcze.
Dzięki AI nauczyciel może bardziej skupić się na relacji z uczniami, kreatywności w nauczaniu i rozwoju kompetencji społecznych.
Zagrożenia – o czym trzeba pamiętać?
AI, choć pomocna, nie zastąpi nauczyciela. Istnieją też realne zagrożenia:
-
Zacieranie granic autorstwa – coraz trudniej ocenić, czy praca została napisana samodzielnie czy z pomocą AI.
-
Uzależnienie od gotowych treści – zarówno przez uczniów, jak i nauczycieli, co może ograniczyć krytyczne myślenie.
-
Błędy algorytmów – AI opiera się na danych, które mogą być niepełne lub stronnicze.
-
Zagrożenie prywatności – korzystanie z narzędzi AI wiąże się z przetwarzaniem danych uczniów.
Dlatego ważne jest, by korzystać z AI świadomie, krytycznie oceniając jej wyniki i zachowując kontrolę nad procesem dydaktycznym.
Narzędzia AI przydatne w pracy nauczyciela
Na rynku edukacyjnym pojawia się coraz więcej aplikacji opartych na sztucznej inteligencji. Do najpopularniejszych należą:
-
Chatboty edukacyjne – pomagają w nauce języków, rozwiązywaniu zadań matematycznych czy przygotowaniu do sprawdzianów.
-
Generatory testów i materiałów – np. Canva AI, Quizizz, Edpuzzle.
-
Asystenci pisania – np. Grammarly, DeepL Write, wspierające redagowanie treści.
-
Analizatory prac uczniów – pomagają wychwycić teksty stworzone z pomocą AI (np. ZeroGPT, Turnitin).
Ważne jest, aby nauczyciel znał te narzędzia – nie po to, by ich zakazywać, ale by uczyć mądrego i etycznego korzystania z nowych technologii.
Czy da się rozpoznać tekst napisany przez AI?
To jedno z największych wyzwań. Choć niektóre aplikacje potrafią wykryć cechy charakterystyczne tekstów generowanych przez AI (np. powtarzalność, brak błędów językowych, „gładkie” sformułowania), żadne rozwiązanie nie daje 100% pewności. Dlatego tak ważna jest praca nad samodzielnością uczniów, rozwijaniem ich umiejętności argumentowania i prowadzenia otwartych rozmów o etyce korzystania z technologii.
Podsumowanie
Sztuczna inteligencja to narzędzie – ani dobre, ani złe. To od nas, nauczycieli, zależy, jak ją wykorzystamy. Możemy traktować ją jak sprzymierzeńca, który ułatwia codzienną pracę i pozwala lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów. Ale musimy też być świadomi jej ograniczeń i uczyć młodych ludzi, jak korzystać z niej mądrze, etycznie i krytycznie. Bo technologia zmienia świat, ale to człowiek – nauczyciel – nadaje jej kierunek.
Masz pytania? Interesuje Cię nasze szkolenie 2A. Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela? Napisz do nas!
UWAGA! Wszystkie szkolenia nauczycieli możemy realizować stacjonarnie w dowolnej placówce edukacyjnej, z dojazdem na terenie kraju albo w formie warsztatu online poprzez MS Teams. Ty decydujesz, która forma jest lepsza dla Twojego zespołu!
Administratorem Twoich danych jest Virtus Mens Anna Kaczmarska z siedzibą w Plac Teatralny 10/4-5, 41-800 Zabrze, wpisanej do Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej, pod numerem NIP:7341556989, REGON:243295346.
Szukasz czegoś ekstra dla kadry nauczycieli?
Sprawdź nasze premium szkolenia dla nauczycieli oraz szkolenia zgodne z priorytetami Ministerstra Edukacji Narodowej RP na 2025 rok.
Wszystkie szkolenia nauczycieli w jednym dokumencie.
Czarno na białym. Wszystkie szkolenia w jednym pliku. Potrzebujesz przedstawić szkolenia osobom decyzyjnym lub kadrze nauczycieli? Pobierz listę wszystkich szkoleń Virtus Mens wraz z formularzem uczestnictwa.
Virtus Mens Anna Kaczmarska
Plac Teatralny 10/4-5
41-800 Zabrze
NIP: 7341556989
Realizacja strony Spectrum Marketing 2025.